Onze klanten hebben alvast één ding gemeen: ze houden van hun Apple producten en vertellen er dan ook graag over. In onderstaande cases zie je hoe Econocom voor deze scholen een totaaloplossing uitwerkte, aangepast aan hun noden.
Scholengroep KBM-Z overkoepelt 5 scholen waar iPads gebruikt worden in de klas. De IT-verantwoordelijken van de groep getuigen over hoe ze de iPads op technisch vlak beheren, om ervoor te zorgen dat de gebruikservaring voor leerkrachten en leerlingen zo vlot mogelijk loopt.
• EduScan om in kaart te brengen wat de noden zijn
• Apple School Manager en Mobile Device Management om alles te stroomlijnen
• Koppeling met Microsoft 365 A1 om Apple ID’s voor leerlingen en leerkrachten te voorzien
Ontdek in onze blog Professional Services: het shared iPad project van scholengroep KBM-Z in detail hoe we deze school hierbij geholpen hebben.
Elke dag zijn in het Sint-Ursula-Instituut (SUI) meer dan 2000 iPads actief. De secundaire school is daarmee de grootste iPad-school van Vlaanderen, 3 jaar nadat ze de tablets integreerde.
Wil je weten wat het digitale project op deze school tot zo’n succes maakt en wat andere scholen daaruit kunnen leren? Ontdek de 7 tips van SUI op onze blog!
Het Laerhof is onze meest recente Apple Distinguished School, een project waar we zeer trots op zijn. Zowel leerkrachten, leerlingen als ICT-coördinator ondervinden enorm veel voordelen van het lesgeven met iPads en digitale educatieve tools. Vakoverschrijdend werken, differentiëren, verbeteren,… het werd allemaal een pak gemakkelijker.
STEAM basisschool Curieuzeneuzen (vroeger: Het Klepperke) slaagde erin om onderwijsvernieuwing binnen te brengen via iPad. De Mobiele Klas reist doorheen de school en wordt op inspirerende manier ingezet voor alle leeftijdsgroepen.
Sint-Jozef Sint-Pieter Blankenberge gaf elke leerling een iPad ter beschikking. Na een onderzoek van 4 jaar door UGent, werd geconcludeerd dat voor 70% van de leerlingen het een gemis zou zijn als de iPad er niet meer is. 78% van de leerlingen ziet er een duidelijke pedagogische meerwaarde in en ook directie en leerkrachten zijn helemaal overtuigd.”